Ogni storia dei bambini è un piccolo capolavoro che rivela il loro vissuto e contemporaneamente descrive la realtà in cui agiscono, anche se espressa in modo fantasioso o descritta in maniera simbolica e metaforica.

Ogni storia è diversa dalle altre, eppure collegate esse formano un unico quadro che consente una visione completa, profonda e dettagliata della realtà sociale in cui i bambini vivono. Le storie sono espresse dai bambini con spontaneità, senza alcun obiettivo se non quello di raccontare se stessi e di esprimersi per far piacere alla sperimentatrice che attuava il Test. 

Le storie narrano di avvenimenti che i bambini vivono nella loro quotidianità o nella loro fantasia, e consentono di cogliere le loro gioie ed i loro problemi, spesso piccoli e banali se visti con l’ottica esterna dell’adulto, ma profondi e significativi se colti partendo dal loro vissuto mentale ed esperienziale.

                                                   (Fausto Presutti, 2015, Psicolinguistica. Creatività Linguistica e Metacomunicazione, I.S.P.E.F.)